孟建丽

摘 要：新课标要求小学英语课堂教学要积极进行创新和改革，调动学生的主动性和积极性，有效利用小组合作学习以及交流讨论等多种形式进行教学，不断提升教学效果。合作学习教学模式是在新的教育理念和目标下形成的新型教学方法，在现代化的教学活动中，合作学习教学模式可在一定程度上推动师生关系变化，有效突出学生在教学活动中的主体地位。

关键词：小学英语教育;合作学习;教学模式

中图分类号：G62          文獻标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）26-0103-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.051

在小学英语的教学中，教师需要按照新课标的要求合理运用合作学习教学模式，激发学生对英语的兴趣。教师也需要积极学习新课标的教育理念，从知识传授者的身份转变为学生学习的引导者身份，帮助学生优化学习方法，共同完成英语教学任务。同时，在运用合作学习教学模式的过程中，教师需要对小组合作的方法加以合理利用，促使学生在合作学习的过程中找到适合自己的方法，从而实现英语教学和学生个人的持续发展。

一、对学生进行合理分组

将合作学习教学模式运用在小学英语教育中，需要教师对学生进行合理分组，并且明确小组学习任务和目标，这样才能保证该模式的教育效果。分组的主要方法和注意事项：第一，学生每4—6人为一组。第二，选择合适的小组长，并且对组长展开培训，保证组长能够在合作学习教学模式中发挥积极作用。第三，在小型或者中型的合作学习中，教师为学生提供针对性的指导，纠正学生的错误或者不足，促使学生积极展开合作学习。……