赵淑霞

摘 要：在当今时代的社会发展背景下，随着我国国民素质的不断增强，人们对教育也有了新的认识和思考。人们逐渐意识到，在小学数学教学中培养学生的质疑能力和数学素养是十分重要的。本篇文章结合实际，对如何培养学生的数学质疑能力这一问题进行了深刻且具体的探究，希望有助于小学数学教学工作的深度开展。

关键词：小学数学;质疑能力;教育理念;思维能力

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）26-0043-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.021

随着人们教育理念的不断提升，人们对教育也有了更加深刻的探索和思考。人们逐渐发现，以往的教学方式存在一定的弊端，无法很好地培养学生的各方面素质和能力。尤其是在小学数学教学中，教师单纯讲解课本知识的方式已经不能适用现代化社会的发展。只有在教学中培养学生的质疑能力，使学生能够独立思考，自主探究，才能逐渐形成学习思维，才能将学到的知识更好地运用于实际问题的解决。

一、在小学数学教学中培养学生质疑能力的必要意义

想要使小学数学教学工作得到有效开展，使培养学生质疑能力这一教学目标得以实现，我们首先要对在小学数学教学中培养学生质疑能力的必要意义有所认识。我结合生活实际和学生的需求，对如何培养学生的质疑能力进行了深刻的分析和探讨。

（一）引导学生积极思考

教师要引导学生积极思考，使学生能够对教师所讲的内容有更加深刻的理解。……