路世杰

摘 要：目前，信息技术手段在课堂教学中扮演着越来越重要的角色，信息技术对优化小学语文课堂教学的作用也越来越突出。信息技术以其图文并茂、音像结合的特点让枯燥乏味的小学语文学科教学变得丰富多彩。对于小学语文学科来说，充分运用信息技术来辅助教学，能够有效调动学生学习的积极性，从而掌握语文知识、提高语文素养。文章立足于信息技术不断发展的背景，对小学语文课堂教学的优化提几点建议，以期能够提高小学语文课堂教学的质量。

关键词：小学语文;信息技术;课堂教学;优化

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）27-0105-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.052

小学语文教师要学会充分运用当前不断发展革新的科学技术，将当前的各项信息技术运用到日常教学当中，利用这些教学手段将对于学生来说比较枯燥、乏味的语文课本上的内容变得生动、有趣，让小学语文的课堂教学焕发生机与活力。此外，教师还要充分利用信息技术的多元化、趣味化、新奇化、艺术化特点，充分提升小学生语文学习的积极性。

一、运用信息技术手段，实现良好的课堂导入

课堂导入能够影响一堂课的教学效果，因此，小学语文教师在课堂教学的过程中必须对新课导入的环节引起足够的重视，为接下来的语文课堂教学提供良好的开端，为优化该堂课的课堂教学，提高该堂课的教学效果打下良好的基础。传统的小学语文课堂导入中，大部分教师都是采用回顾前一节课的知识点的方式进行课堂导入，顺势导入新课。……