吴冬梅

摘 要：随着素质教育的不断完善和发展，语文课堂，尤其是阅读课堂成为素质教育实施的重要平台。在当前的语文阅读课堂上，教师可以通过课内外衔接的单元主题阅读的开展和应用来进行学生阅读兴趣、学习习惯以及阅读能力的综合培养，从而实现学生的全面发展。

关键词：阅读教学;课内外衔接;单元主题

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）27-0093-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.046

语文是学科教学以及素质教育的基础，而阅读则是语文课堂的基础。因此，我们要强调阅读教学的创新改革，通过课内外衔接的单元主题阅读教学的开展，实现学生阅读能力的提高，促进学生全面发展。

一、当前环境下语文阅读教学中存在的问题

“新课标”中对于学生语文阅读不仅在质量上有所要求，更在数量上有所规定，这也使得阅读教学中存在的问题更加突出。

首先，学生阅读量不够是很多学校语文阅读教学中共同存在的一个问题。量的积累是实现质变的前提。对于学生阅读能力的强化而言，只有足够的阅读量的积累才能够为阅读能力和水平的提高创造条件。但是由于当前大部分教师在阅读课堂上过于偏重应试阅读能力的培训和强化，将阅读课堂局限于教材内容本身，导致教师和学生都对课外阅读缺乏应有的重视和关注，这也成为学生普遍阅读量不够的最主要原因。

其次，教师在阅读课堂上所采用的教学模式以及教学活动的形式也存在一定的问题。……