文兵元

摘 要：阅读教学是初中语文教学中的重点内容，在核心素养观念的指导下，阅读教学理应向着探究性的方向迈进。基于此，文章简要叙述初中语文阅读教学的现状，并从设置自主阅读环节、引入探究问题任务、采用读写结合方法、实施个性阅读模式、运用导图阅读工具、借助信息技术手段、开展主题阅读活动等方面对核心素养下初中语文探究性阅读的教学策略进行分析和解读。

关键词：核心素养;初中语文;探究性阅读;教学策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）27-0061-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.030

随着初中语文课程改革进程的推进和发展，核心素养的理念成为阅读教学中的指导思想。对探究性阅读教学渗透和融入核心素养理念的策略进行研究，是为了发挥核心素养的指导作用，构建语言、思维、审美和文化等能力协同发展的阅读课堂，真正实现探究性阅读教学的价值。现将对初中语文探究性阅读教学中渗透和融入核心素养的策略进行分析。

一、初中语文阅读教学的现状

在当前的初中语文阅读教学中，核心素养并未与语文阅读课堂充分融合在一起，所以阅读课堂的教学效果也没有达到预期的水准。首先，学生的主体地位不鲜明。在部分阅读课堂中，教师受到传统思想的禁锢和影响，很难放弃自身的中心位置，所以在教学过程中，学生的自主意识和探索欲望等都没有得到发展，自然也就没有形成核心素养。其次，阅读教学的方法和手段等都较为单一、陈旧。……