张兴旺

摘 要：课程思政有效实施的基础是深入挖掘专业课程中蕴含的思政德育元素并有机融入教学过程中。“宝玉石加工工艺”是宝玉石专业的核心课程，在该课程中开展课程思政建设对于大学生树立“君子”道德标准，提升人文素养，培养“工匠精神”具有重要意义。本文以课程知识为主线，在构建课程育人元素知识体系矿框架的基础上，深入挖掘了课程蕴含的育人元素，为本课程开展课程思政奠定了扎实基础，也为其他相关课程提供借鉴。

关键词：课程思政;育人元素;玉文化

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.055

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，做好高校思想政治工作，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。课程思政并不是新开始一门课程，或者新增设的一项活动，是基于教育的本质——教书育人，是要求所有的专业课程既要做到知识传授，同时也要起到价值引领的作用，将思想政治教育贯穿到所有教学活动中去，承担起培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

“宝玉石加工工艺”专业课程作为专业的职业核心能力课程，不仅培养学生专业知识、技能，更重要的是要通过课程内容引导学生了解中华玉文化，树立“君子”道德行为意识，提升人文素养。本文就“宝玉石加工工艺”课程内容进行深入研究，结合多年的教学实践经验，进行课程思政育人元素知识体系构建，力求思政德育元素与专业课程内容有机融入，为开展课程思政奠定基础。……