苏月贵

摘 要：幼儿教育的最终目标是促进幼儿身心全面和谐发展的实现。在素质教育中，幼儿心理健康教育也是重要内容之一，必然会受到幼儿教育界的关注。幼儿健康心理培养的黄金时期就是幼儿园时期，直接影响着幼儿未来的人格发展。因此，幼儿时期的心理健康教育，可以对幼儿心理问题进行及时矫正与扶持，使其从小树立积极乐观的生活态度，形成健康向上的良好心理品质，为以后的全面发展奠定坚实的基础。对此，文章分析了当前阶段的幼儿心理健康教育现状及存在的问题，结合自身教学实践，针对性地提出了一些教学建议。

关键词：幼儿;心理健康教育;问题;策略

现如今，越来越多的人开始关注幼儿的心理健康教育问题，这在幼儿成长过程中有着极为重要的积极作用。尤其是0至6岁阶段的儿童，身体、认知、情感等各方面都处于发展阶段，缺乏相应的知识经验，语言和思维能力同样处于初步发展阶段。这一阶段的儿童，无法控制好自己的情绪与行为，非常依赖教师与家长，缺乏甚至没有独立自主的能力。基于此，我们在日常生活与学习中，必须要关注幼儿的心理健康。

一、 幼儿心理教育内容

（一）主要内容

首先，培养幼儿健全的意志品质。当幼儿犯错时，我们不能单方面批评幼儿，而是要讓其真正认识到自己的错误，并勇于承认错误，向对方道歉，如某个孩子经常在操场上和同伴打架，还经常擅自离开座位等。另外，当幼儿遇到困难时，我们应该鼓励他们自己去想办法解决困难，而不是包办代替等，这样有利于他们形成坚持做事的原则，形成一定的自制能力。……