郭晨辉

摘 要：中国是世界上唯一幸存的四大文明古国，之所以称为古国，一方面是因为中国有五千年的存在历史;另一方面是中国的历史传统文化也很好地保留了下来，这是每一个中国人都骄傲自豪的历史。随着文化交融和经济发展，我国越发重视历史课程的普及和教学，新课标对初中历史的教学有了明确的教学目标，教师也应该在教学的过程中注重“史论结合”。通过史料和讨论的结合，让学生能够充分了解并思考中国历史的发展，了解世界各国的不同发展史，讨论对比，最终升华自身的素质水平，达到初中历史教学的最终目标。

关键词：初中历史;史论结合;策略

一、 引言

随着我国经济的快速进步和科技信息的全面发展，社会对人才的要求也在逐渐升高。如何应对日益激烈的国际竞争，如何提高人才培养的质量和效率，如何在快速发展的同时继承传统习俗，铭记历史等都是现如今国家需要思考的问题。教育部根据这些疑问提出来新课程标准改革，以此来提升学生的“核心素质”。历史文化是一个民族一个国家骄傲的底气，同时也是不断鞭挞我们前进发展的动力。我国教育部门逐渐认识到年轻一代学习并掌握人类发展历史的重要性，历史课程成了每个学生都必须科普的科目。初中阶段的历史课程重点还是以浅显的科普类知识为主，初一、初二的历史课程主要学习中国历史，让学生能够充分了解中国的发展历史，了解中国在历史长河中的绚烂和颓败，并和现如今的发展做对比，引发思考。……