曾渠火

摘 要：在新课程教学理念下，教师需要根据学生的实际情况进行针对性的课程实施。为了保证小学语文课堂教学质量的提升，培养学生的语文鉴赏能力，是教师教学中重点思考的问题。所以，结合目前的小学语文课文教学现状，给出具体的实践路径，保证在小学语文课堂教学质量提升的同时获得更高的教学效率。

关键词：小学语文;教学质量;执行路径

良好的课堂教学是经过教师精心设计的，不仅要尊重文本知识，还需要增加对学生的关注，积极处理语文教师和学生之间的关系，予以先进理念的应用，这样也会给课堂教学提供重要条件。

一、 小学语文课堂教学现状

（一）重视理论教学

处于小学阶段的学生，他们的性格活泼好动，且思维更加灵活，教师在实际教学过程中，一般利用传统灌输式的教学方法进行知识讲解。但是，这种方式还不利于对学生语文知识学习积极性和主动性的提升，影响整个语文知识的教学质量。并且，一些语文教学在课堂实际教学中，无法为学生提供充足的空间，没有结合学生的个性需求实现针对性教学，教学中学生为被动的接受知识，无法保证学生在学习中良好养好习惯。不仅如此，整个小学语文课堂的教学氛围也不够，无法使学生积极主动地参与到知识学习中，学生对语文知识学习兴趣降低，从而给学生的日后知识学习带来不利条件。

（二）教学设计问题

在小学语文教师进行课程实际期间，需要提前设计出科学、合理的教学方案，保证获得有效的教学目标。……