【摘要】核心素养的培养是初中英语学科教学的目标之一，基于此，本文开展了初中英语阅读教学对策研究。文章分为三部分，第一部分阐述了初中英语阅读教学的概念及其理论基础;第二部分分析了目前初中英语阅读教学的现状，从教师以及学生两个方面阐述了遇到的具体问题;第三部分重点提出了初中英语阅读教学的策略，包括六个方面：導入环节注意激发学生的主动性，把握文章的大意，设置语境，设置开放性试题，充分利用板书，加强集体研讨制度。

【关键词】核心素养;初中英语;阅读教学;对策

【作者简介】王雪，南京师范大学附属中学宿迁分校。

初中英语阅读教学的目的是通过阅读掌握英语词汇、语法等基础知识，积累学习经验，培养英语的文化意识，养成英语阅读的习惯，掌握阅读的技巧，从而促进学生英语语言运用能力的形成。阅读日益成为进行英语学习的手段，特别是随着经济社会的发展，学生具有较高的英语阅读能力和技能，对于他们形成有效的英语表达习惯，以及通过英语来获取信息，起到非常重要的作用。

一、初中英语阅读教学的概念阐释及理论基础

1.初中英语阅读教学的概念。阅读是人类社会中一种不可缺少的技能，是人类获取知识的重要手段和进行社会交往的途径之一。英语阅读指的是通过阅读英语文本获取信息，帮助读者通过文本信息和自己的认知结构相联系，从而进行思想和认知的整合过程。……