魏丽芳

摘  要：当前，由于新课程改革的推行，小学阶段的数学教学目标以及教学要求都发生了重大的改变，尤其是低段年级，这是因为新课程标准要求在小学数学教学的过程当中，教师不应仅重视对小学生基础数学知识学习能力的培养，还必须明白数学计算能力深深地影响着学生在学习过程当中的具体表现，特别是对年龄比较小、心智成熟度比较低的低段年级的学生来说，拥有稳定、较强的计算能力对他们的学习非常有帮助。但是在当前的小学数学课上，实际培养低段学生的计算能力时，仍然存在很多不足，直接导致低段学生在数学计算当中出现各种各样的问题，因此，学校非常有必要进一步强调培养低段学生计算能力的重要性，深入探究提高小学数学低段学生计算能力的有效措施。

关键词：小学数学;低段学生;数学计算;计算能力;培养

一、小学低段学生在数学计算过程中存在的问题

（一）小学生数学计算速度普遍较慢

现阶段，小学生的数学计算能力较低主要体现在小学生的数学计算速度普遍过慢，很多小学低段学生在进行数学计算的时候仅仅是审题就需要花费较长的时间，尤其是当遇到比较大的数字和有些复杂的计算题的时候，学生往往需要更长的时间才可以完成审题、演算等一系列计算步骤和程序，最后才能够得出计算结果，这就使得整体的计算速度比较慢。

（二）計算结果错误率较高

从当前的实际情况来看，大多数小学生尤其是低段学生，他们计算结果的错误率普遍较高。……