徐梅

摘  要：本文针对小学语文写作教学提出建议，希望教师能够以培养学生的学习兴趣为主开展写作教学，促进学生写作能力提升，提高自己的教学质量。

关键词：小学语文;写作教学;教学策略

小学阶段是学生发展进程迅猛的时期，也是学生初步形成思维能力的阶段，在这个阶段中，教师要想提升学生的写作能力，就要加大对学生写作的教学力度，借助各种教学资源，让学生对写作产生兴趣，能够有足够的动力支持写作，进而提高写作质量。

一、写作教学策略分析

（一）开展趣味性写作教学活动

要想實现趣味性写作教学的方式有很多，如在写作教学读后感和观后感时，可以先让学生提供一个自己喜欢的电影和书籍，组织一节讨论课，让每个人都“推销”自己喜欢的书籍或者电影等作品，这样不仅能够调动学生的积极性，对于学生的口语技能也有一定的提升。还可以根据学生感兴趣的方面开展教学，让写作课堂不再枯燥，如低年级的学生喜欢故事，那么教师就可以组织一场讲故事大赛，或者其他学生喜欢的活动。如《童年趣事》的作文教学中，让学生讲述小时候自己或自己身边发生的有趣事件，这样学生会积极参与到讲故事中，教师再加以指导，一篇《童年趣事》作文就成型了。

（二）提供较好的写作环境

传统的作文教学都是教师在讲，学生在听，这样的教学过程如果教师讲的知识不够有吸引力，那么学生就很可能出现走神的现象，导致教学效率较差。……