张埏薪

摘  要：民间音乐文化是我国灿烂历史文化中一项极具特色的文化形式，但在近年来却呈现出一种"断流"的风险，音乐受众老龄化问题日渐严重。对学龄前儿童进行中国传统民间音乐的熏陶，对推进传统民间音乐的传承起着有效作用。奥尔夫音乐教学法是三大音乐教学方法之一，在实施过程中始终秉承“本土化”的原则，并凭借其反传统的教育理念使其在现代音乐教育改革中的应用日趋普遍。因此，加强中国传统民间音乐和学前教育奥尔夫音乐教学法的有效对接，也成为当前音乐教育改革的必然选择。基于此，本文从学前教育奥尔夫音乐教学法和中国传统民间音乐基本概念着手，重点对两者的完美对接进行了探究，希望能够对后期的在幼儿园开展中国传统民间音乐教育有所参考和借鉴。

关键词：传统民间音乐;学前教育;奥尔夫音乐教学法;对接

传统民间音乐文化是我国悠久历史文化中的重要组成部分，其历经岁月的积淀，滋养了一代又一代的中华儿女。但在近年来，优秀的传统民间音乐却出现了断流，虽然相关部门一直在通过定期的非物质文化遗产评选旨在更好地改善这一现状，但我国民间音乐受众老龄化问题依然是一项不可小觑的重要问题，传统民间音乐发展形势依然不容乐观。儿童是祖国未来的建设者，基于当前民间音乐文化的尴尬处境，在学前教育阶段进一步加强中国传统民间音乐文化的嵌入也就成为一项尤为迫切的课题。……