吴国强

[摘   要]师生之间的不良关系对高中生的知识积累和身心健康发展产生不利的影响。文章论证了核心素养培养和和谐师生关系构建之间的关系，指明了要改变以往只关注学生素养而忽视教师核心素养的情况，并探寻了构建以学生为中心的民主、平等、和谐师生关系的举措。

[关键词]核心素养;高中生;师生关系;构建策略

[中图分类号]   G635        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）24-0068-02

教育新技术的运用，使传统的教育观念和价值取向受到了前所未有的冲击，促使师生关系发生相应变化。填鸭式的教学模式、专制型的师生关系在我国一些地区的高中教育中仍占主要地位。专制型师生关系以管理与服从为主，因此会影响因材施教的效果。实际上，和谐师生关系对学生的身心健康发展和知识积累、能力培养具有重要意义。因此高中师生关系问题的研究显得更为紧急和必要。

2014年印发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，指出国家的核心竞争力和国际地位受人才的核心素养的影响，核心素养是学生应具有的重要素养，核心素养的培养离不开和谐师生关系的支撑。文章基于核心素养视域，论述构建和谐的高中师生关系的策略。

一、高中师生关系的现状

师生关系是教师和学生在教育教学过程中形成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用以及相互对待的态度等。

当前，有的教师一味追求升学率，遵从唯分数论，形成教师严管与学生服从的师生关系，以致师生之间的对立冲突时有发生。……