吴剑滨 赖秀秀

【摘要】微课是多媒体信息技术的一种集中表现形式，是现代社会高速发展下，人们迅速接纳新知识、新理念的一种快捷、有效的方式，同时也是当下教育信息化的一种常用教学手段。微课的使用效果一定是高效的，如果达不到就失去了意义，因此微课的质量是关键，从而对微课制作提出了更高要求。在小学语文教学中，口语交际是作为学生在日常生活中有较强针对性和指导的教学活动，需要清晰、生动的方式呈现在学生面前，微课在小学语文口语交际教学中的有效运用就显得尤为重要。如何制作高质量的小学语文口语交际微课？笔者以统编版小学语文二年级下册《口语交际·图书借阅公约》为例，设计制作了微课《图书借阅公约之小组合作讨论》，主要从四个维度进行设计，分别是学情、知识、技术、德性，详细阐述微课全过程制作。

【关键词】微课;微课制作;小学语文;口语交际

小学语文口语交际作为专题学习内容，内容相对独立，但是又有一定的关联。随着学生年龄的增长，内容也随着学生处在不同年龄遇到不同语言环境改变，同时对学生的口语交际的能力要求有所提升。微课作为一种有别于传统教学资源的新型教学资源模式，通常在10分钟以内，时间较短，趣味性较高，可以利用很短的时间为学生营造出生动全面的教学环境。高质量微课在小学语文口语交际教学上的应用能够充分激发小学生的学习积极性以及对语文学习的兴趣，培养学生自主思考和自主学习的能力，有效提升教学效率。……