龙艳霞 陈心瑜 柴彦羽

摘  要：ESP强调的是英语学习与技能专门化的结合，是以市场为导向+以能力为本位的，所以通常根据学生的专业属性和特殊英语学习目的进行应用型课程的开发与应用，重在培养学生在特殊职业环境下对英语语言的应用能力。文章以医科大学英语教改为例，通过建设医学英语学习公众号和小程序，进行混合式教学，提出PBL的模式更加有益于高校ESP的发展。

关键词：ESP;混合教学;PBL;教学改革

中图分类号：G642        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）23-0154-04

Abstract： ESP emphasizes the combination of English learning and skill specialization， which is market-oriented and competency-based. Therefore， application-oriented courses are usually developed and applied according to students' professional attributes and special English learning purposes， with emphasis on cultivating students' ability to apply English language in a special vocational environment. Taking the English teaching reform in medical universities as an example， this paper proposes that the PBL model is more beneficial to the development of ESP in colleges and universities by constructing the public account and small program for medical English learning and conducting mixed teaching.

Keywords： ESP; mixed teaching; PBL; the teaching reform

ESP（专门用途英语）是相对于EGP（通用英语）而言的。EGP强调的是掌握英语语言的共核，即大多数人都能使用的听+说+读+写+译等方面的英语语言技能，所以通常不会受到专业+地位+地域+职业等因素的限制。ESP强调的是英语学习与技能专门化的结合，是以市场为导向+以能力为本位的，所以通常根据学生的专业属性和特殊英语学习目的进行应用型课程的开发与应用，重在培养学生在特殊职业环境下对英语语言的应用能力。EGP向ESP过渡的高校英语教学模式探索，既是高校英语教学改革的新起点+新方向，也是激发學生英语学习动力+增强学生英语知识应用能力的重要途径。

一、以需求为根本，以内容为依据

ESP有四个特征：1. 课程设置必须满足特定的学习者要求;2. 课程内容要与特定专业和职业相关;3. 词汇句法和语篇与特定专业、职业相关的活动的语言运用;4. 与普通英语完全不同[1]。医科大学的ESP即医学英语EMP。该课程的设置必须满足医学生的学习要求，与医生这一特定职业息息相关，必须关注医学英语词汇、句法、语篇的语言运用，与普通英语EGP完全不同。……