摘 要：新时代的班主任工作不是“人皆能为”的工作，必须走专业化之路，成为专业工作者。班主任专业发展，是教育工作发展過程中所必须经历的，这是社会发展对班主任的要求，也是班主任不断提升自身能力的最佳途径。

关键字：初中班主任;专业发展;策略

面对初中班主任专业发展问题，笔者通过调查与访谈，分析与反思，提出和实践，研究相应的解决策略，来促进初中班主任的专业发展。

一、明确自身价值，提升初中班主任专业认知水平

虽然初中班主任工作繁重辛苦，无功利可言，但班主任工作苦中有乐，有自身的价值。班主任是班级工作的主导者，学生健康成长的引领者。班主任与学生走得最近，是学生在学校最值得信任的人之一，班主任通过专业、合理的方式治理班级，班风会蒸蒸日上，为学生的学习营造了良好氛围，赢得了纪律保障。一个优秀的班集体，离不开一个专业的班主任，班主任的一言一行，直接影响学生。专业的班主任值得学生信赖、膜拜、效仿;专业的班主任赢得家长、领导、社会的认可和拥戴。

二、激发自我效能，增强初中班主任专业发展意识

班主任工作能培养自身的耐心，锻炼自身的思维，增长自身的文化内涵、审美意蕴和人文情趣，使个体生命迸发光彩。无论是教育部门还是校方，乃至社会都应有正确的舆论导向，对班主任持以敬重的态度，理解、支持、配合、重视班主任工作，对班主任多一分人文关怀，让班主任明确自身价值，对班主任专业道德有全新的认识，能正视这份工作，重新审视班主任专业发展的动机，激发班主任的自我效能，激发班主任专业发展的兴趣，自觉增强班主任专业发展的意识。……