李同乐

摘 要：微課是信息技术的产物，微课在语文教育中的使用，效果比较突出。初中语文应灵活使用微课教学方法，提升学生自学能力，展现语文教育意义。以语文教学为例，分析微课教学构思，探索语文教学期间的微课使用办法，旨在帮助学生高效理解知识，提高学生学习能力。

关键词：微课;初中语文;教学方法;课堂教学思路

语文教学离不开趣味教学，微课能够满足学生的趣味学习要求，学生在微课中享受学习的快乐，建立深刻的知识理解。教师需要使用适合学生的微课资源，或从网络中筛选，或自己制作。

一、利用微课培养学生语文学习兴趣

直观性和形象性是微课教育最大的特征。微课技术可以刺激学生的视觉和听觉，带给学生丰富的感官体验。学生能够形成深刻的学习印象，提高学生的学习兴趣和效果。语文教师在课堂教学中，利用微课技术拓展语文知识，激发学生语文知识学习热情。

比如，在《望岳》的学习中，教师先提问学生：同学们，大家有没有去过泰山，如果有就让学生说一说经历。因为很多学生并没有去过泰山，此时教师可以组织学生回忆，说一说自己心目中哪座山峰最高，哪座山峰最雄伟。学生相互交流与分享，教师这时候打开大屏幕，播放微视频，学生看到视频画面中的泰山景象，与此同时，教师根据视频画面讲解和补充，为学生介绍泰山。教师可以穿插一些小故事，如古时候皇帝祭天时前往泰山，因为泰山被古人认为是最高的山峰，所以也是距离天最近的地方。……