刘义芹 刘吉刚

摘 要：全面提高学生的语文素养、人文素养、思想道德修养和审美情趣是语文教学的使命。在语文课堂教学中不断融合思想教育，这是提高初中学生人文素养和思想道德修养必不可少的重要因素。只有在每堂课中巧妙地对学生进行思想品质的渗透和点拨，才能收到立德树人的良好教育效果。

关键词：语文教学;融合;思想教育

初中语文新课标要求在教学中培养学生的语文素养和人文素养，在教学中不断融合思想教育是提高学生人文素养必不可少的重要因素。只有在每堂语文课中巧妙地对学生进行思想品质的渗透和点拨，才能收到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。我的语文课堂注重对学生进行思想教育，起到了意想不到的立德树人效果。学生不但学到了丰富的语文知识，更重要的是学会了做人。

一、在语文教学中注重学生个人品质的养成教育

现在的中学生普遍存在娇生惯养、怕吃苦、以自我为中心、安于享乐等不良现象，需要教师巧妙地引导教育。例如，《秋天的怀念》中有这样的文字：“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我们俩在一块儿要好好儿活……”当讲到这篇课文时，我出示史铁生的名言：生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这过程中我们遭遇痛苦，超越局限，从而感受幸福。