潘初

摘 要：新时期，教师要更新教学理念，将艺术素质测评引入音乐教学当中，推动初中音乐教学实效性的提升。简述了初中音乐教学运用艺术素质测评的原则，探究了基于艺术素质测评的初中音乐教学实效性提升的策略。主要包括运用传统答题方式进行艺术素质测评，注重引入创造力艺术素质测评内容，加强谈话形式进行艺术素质测评。

关键词：艺术素质测评;初中音乐教学;实效性

在素质教育不断深化推进的背景下，音乐逐渐成为一门比较重要的学科。利用艺术素质测评能够更好地激发学生的音乐兴趣，更有效地培养学生的音乐素养，提升初中音乐教学的实效性[1]。但是在音乐课堂当中，还需要进一步研究艺术素质测评的运用，促进初中音乐教学的进一步发展。

一、初中音乐教学运用艺术素质测评的原则

（一）立足教学目标对测评内容进行明确

在初中音乐教学当中，通过测评学生的艺术能力和水平，可以将学生吸收音乐知识的情况综合反映出来，为教师的教学提供参考的依据。对此，教师需要明确教学目标，这直接影响到制定教学计划和培养学生的音乐素质。在教学目标的引领下，教师依次推进教学内容，这样便于对目标的验收。综合测评学生的音乐素质就是对是否达成教学目标的一项衡量指标，基于此，在对学生进行音乐素质综合测评的时候，需要先对测评目标进行明确，这样才能达到更好的测评结果。……