王吉佳

摘 要：九年级化学是初中化学课堂的最终阶段，在此过程中教师不仅需要助力学生基础知识储备的增加和实践应用能力的提升，更需要促使学生形成良好的德行素养，用于为其高中阶段的化学学习奠定坚实的基础。从九年级化学课堂教学中渗透德育的方法着手分析，以求能够为相关单位提供参考。

关键词：九年级;化学课堂;德育

化学课程作为初中教育体系下的重要组成部分，有必要成为开展德育的载体，采取科学、合理的渗透融合方法，促进化学课堂教学和德育的有机融合，为学生的成长提供坚实的支撑作用。九年级学生即将步入高中这个陌生的大环境当中，所以针对九年级学生的德育更为重要。

一、九年级化学中进行德育的必要性

教学的任务除传授各种学科知识，助力学生的实践应用能力的提升以外，还有塑造学生的健全人格以及提高学生的职业素养的任务，化学教学当中开展德育是化学教育的重要工作。在初中阶段，学科教学是学生学习的核心，占据的时间相当多，所以德育工作应该在教师传授各种科学知识的同时，充分展现出课堂教学的主导作用，助力学生全方位的成长和发展。

二、九年级化学课堂教学中渗透德育的策略

1.挖掘教材内容，拓宽学习范围

在九年级的化学教学课堂当中，针对性地融合德育元素，从教材的已有内容角度着手，引领学生积极自主地发现各种问题，分析并解决问题，明确如何利用辩证唯物的态度面对自己的问题，培养学生实事求是、求真务实的基本态度是促进其唯物主义世界观形成的关键，同时也和学生的未来发展密切相关。……