倪爱萍

摘 要：随着信息技术的迅速发展，学生的学法和教师的教法也在不断地改进，数学课堂由传统的填鸭式教学向学生通过多种渠道自主获取知识的智慧型课堂改进。“敏特数学”系统是一个能对学生学习结果的数据进行采集、分析的智能教学工具。它的主要特点，一是内容根据教材章节知识点安排;二是有微课与自我检测一体化的学习平台;三是有系列微课;四是能对每个学习环节的情况进行统计。

关键词：“敏特数学”;微课;数学素养

2017年我校被确定为“敏特数学”使用示范点，近年来，使用“敏特数学”的学生由少到多，参与师生都感受到了“敏特数学”对学习数学的辅助作用。下面我就谈谈在应用“敏特数学”构建智慧课堂的教学模式中如何培养学生的自学能力，提高学生数学素养。

一、加强学生思想教育，激发学习热情，培养学习数学的兴趣，增强学习的持久性

不论是在传统教学中还是在智慧课堂的教学中，学生的学习主动性是至关重要的，学习的主动性又来源于学生自身对学习的认可和对数学知识的渴求。利用“敏特数学”的学习中，尽管有微课视频、基础练习、课中讨论、问题解决等丰富多样的素材，但仍然不能使缺乏兴趣的学生主动积极完成不同时段的学习任务。针对这种情况，可采取以下措施：

1.在微课视频或课件中插入与所学数学内容有关的名人名言进行理想教育。现在的大部分学生生活在衣食无忧的家庭中，如果没有理想，犹如失去导航系统的航船，不知道学习是为了什么，所以只有拥有了理想才会有学习的动力和方向。……