杨丽荣 辛华 李顺利

摘 要：现在的小学学校中，几乎每个教室都配备多媒体设备，多媒体作为信息技术的产物，教师在课堂中利用多媒体可以展示制作的PPT，为数学这门既需要画图又有些抽象的学科提供了很大的帮助。通过对多媒体技术在小学数学课堂中创设教学情境的重要作用进行分析，并且结合长期的教学经验，重点对教师利用多媒体技术创设教学情境的策略进行探究。

关键词：信息技术;创设情境;教学策略;小学数学

随着社会的发展，信息技术与课堂教学相结合的典型例子便是小学数学课堂中教师利用多媒体技术创设教学情境。利用多媒体教学，不仅可以调动小学生学习的好奇心和求知欲，还可以营造良好的课堂氛围，使数学中各种抽象的知识能够通过多媒体直观有效、形象生动、妙趣横生地展现出来，为教师的讲解和学生的学习都提供了很大帮助，同时降低了教学难度。因此，现在的小学数学课堂中都可以看到多媒体的身影，大多数教师会利用多媒体创设情境进行教学。

一、创设情境对小学数学教学的作用

在小学课堂中，创设教学情境能够使小学生学会自主学习，激发学生的创新思维，还可以使小学生养成勤于思考的好习惯，同时也培养了学习兴趣，使课堂教学效果得到明显提高。教师在创设教学情境时大多数是使用多媒体来实现的。多媒体教学具有形式多样化、图片直观立体、动画生动有趣的特征。……