曾善莉

摘 要：相较于普通单元的课文，习作单元的“精读课文”具有较强的指向性，更能够凸显编者意图，在落实阅读写作一体化教学要求上具有较高的应用价值。鉴于此，广大教师必须要切实认识到习作单元“精读课文”的教学价值，将其阅读价值与写作价值充分发挥出来，通过有效的教学策略强化学生的语文综合能力，争取在为学生明确学习重点的同时，也能优化语文教学体系，从而落实有效性教学的基本宗旨和要求。因此，针对习作单元“精读课文”的教学价值与学教策略进行深入研究意义重大。

关键词：小学语文;习作单元;精读课文;教学价值;教学策略

习作单元“精读课文”顾名思义就是具有写作教学价值的阅读文本，这类课文具有“阅读文本”和“习作范文”的双重价值。这就要求语文教师必须立足于习作单元“精读课文”的实际特点，通过有效的学教策略明确学生的阅读和写作目标，同时构建系统的语文知识体系，以此实现学习效益和教学效益的最大化，从而将其作用发挥得淋漓尽致。那么，习作单元“精读课文”究竟有哪些教学价值呢？如何在实际教学中体现其有效价值呢？本文将会给出答案。

一、习作单元“精读课文”的教学价值

首先，习作单元“精读课文”强化了阅讀教学与实际生活的密切联系，在提高阅读教学实效性的同时，也能促进学生阅读能力的提升。从习作单元“精读课文”的内容来看，可以将其分为写人、写景、抒……