【摘 要】本文基于“三全育人”背景，以广西建设职业技术学院为例，从“务实”和“务虚”两个方面论述适合高职院校思政育人的路径、载体和措施，即让学生习得自我教育的能力，让教师获得感与价值感得以提升，从而实现全员“立德树人”的教育目的。

【关键词】思政课程 三全育人 自我教育 立德树人

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）15-0061-03

2017年2月27日，中共中央和国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中明确提出，要“坚持全员全过程全方位育人（简称‘三全育人），把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，并形成长效机制”。2019年3月29日，教育部和财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（简称“双高计划”）明确指出要“构建全员全过程全方位育人的思想政治工作格局，实现职业技能和职业精神培养高度融合”。可见，加强高职院校思想政治教育，是“双高”建设的一项重要工作，更是党在新时代的一项重要教育方针。

当今世界正面临百年未有之大变局，机遇与挑战并存，大学生正处在世界观、人生观和价值观发展和成熟的重要阶段。作为新时代改革与发展的生力军，如何在错综复杂的国内外环境面前，坚定“四个自信”，扎根中国大地，汲取传统文化精华，尤为迫切与重要。思政课教师肩负着上述责任与使命，在机遇与挑战面前，应对大学生进行价值引领，筑牢意识形态的底线，使其成为社会主义事业合格的接班人和建设者。……