【摘 要】本文认为广西毗邻东盟，推动高等职业教育国际化具备一定的基础与优势，同时也面临国际化的政策体系不完善、国际化主动意识不强、留学生规模小、国际化层次低、优质教育资源不足等突出问题，提出在“一带一路”背景下，广西应实施以东盟为重点的国际化发展思路，更新办学理念，拓展办学形式，培育核心竞争力，推动高等职业教育国际化发展。

【关键词】一带一路 高等职业教育 国际化

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）15-0025-03

随着“一带一路”建设的深入，中国与沿线国家的教育交流不断深化。2016年7月教育部印发《推进共建“一带一路”教育行动》，要求职业院校结合本地区参与共建“一带一路”的实际，加强与沿线国家的合作交流，并提出“各地发挥区位优势和地方特色，抓紧制定本地教育和经济携手走出去行动计划，紧密对接国家总体布局”的要求。广西是古代海上丝绸之路的重要发祥地，是“一带一路”有机衔接的重要门户，推动高等职业教育国际化具有良好的区位和人文优势。但是，广西经济发展相对滞后，优质职业教育资源不足。在“一带一路”建设的重大历史机遇下，广西充分利用自身优势，推动高等职业教育国际化，既是服务国家战略的要求，也是实现职业教育内涵式发展的必由之路。

一、广西高等职业教育国际化发展现状

（一）搭建形式多样的职业教育国际交流合作平台

近年来，广西以东盟为重点，搭建了对话、研究、培训、合作办学等多个交流平台，促进职业教育的国际交流。……