谢洁

【摘   要】  文章结合当前小学数学教学现状，从四个方面简要分析了小学数学高效课堂构建策略，以期促进小学数学教学质量的提升。

【关键词】  小学数学;高效课堂;构建策略

新课改下的小学数学教学工作开展，数学教师要改变传统教育理念，以学生为本设计教学活动，真正做到因材施教，促进数学课堂教学效率提升，构建数学高效课堂，从而促进学生全面发展。

一、营造良好的学习环境，吸引学生积极参与

在小学数学教学工作中，高效课堂的构建需要教师先从营造良好学习环境入手，在良好的学习氛围中，学生的参与积极性会更高，从而确保数学活动有效开展。自由的学习空间，使学生不受外界束缚和影响，学生学习积极性会更高，并且敢于主动表达自己的看法和观点，不再会战战兢兢不敢说话。同时，在良好的学习环境中，学生能够感受到数学知识的趣味性，并愿意参与学习活动，实现高效数学课堂的构建。在数学课堂教学中，教师可以采用有趣的方式开展教学活动，可以根据学生间的差异性开展更有针对性的教学活动。例如，在学习“认识角”这部分内容时，采用小组合作学习，让学生以小组为单位，从我们身边的实例出发，寻找教室中存在的角，将教材内容与生活实际相结合，在教师的引导下，学生可以顺利地找出教室中的角，如讲桌、墙角、三角尺等等。为了进一步引导学生思考，教师提出问题：“玻璃球有没有角？”这时，学生都认为圆形的物体是没有角的，之后引导学生学习正方形、长方形，使学生了解这些图形与圆形的区别，从而更深入地理解角的概念。……