张萍

幼儿一日生活皆课程，幼儿园应结合本园实际建设“有理念、有逻辑、有特色、有品质”的幼儿园课程。我园系民办普惠性幼儿园，坚持走课程建设、内涵发展之路，建立了园本化的课程图谱，满足幼儿个性化的发展需求，促进幼儿的成长与发展。

一、从讨论到共识，文化引领课程建设

课程规划和建设，对于我们来说是从无到有的跋涉，是沙漠上建绿洲的艰难。但我们清楚地知道，课程建设对于一所民办幼儿园发展的迫切性和重要性。自2018年9月起，围绕有什么、做什么、怎么做这三个问题，我们积极研讨我园的课程规划，并拟定了发展方向，搭建了实施框架。

价值取向1：儿童发展为本

我们组织教师讨论：建设什么样的课程？课程是谁的？课程建设的根本目的是什么？现有课程能满足培养目标吗？经过讨论，我们认识到现有课程建设的不足，找到课程建设的方向，并一致认为课程建设的根本目的是“促进儿童发展”。这一观点使教育回到了本源，教育不仅仅是为了给社会提供人才，更重要的是依据人的生理和心理的发展规律，促进“人”的发展。课程设计的价值取向应以儿童发展为本，以培养“完整儿童”为根本出发点。

价值取向2：“活教育”思想为源

我们带着教师参观考察南京市鼓楼幼儿园、鹤琴幼儿园，与南京师范大学教授和一线名师进行思维碰撞，寻找契合点。通过专家指点、团队研讨，我们确定以陈鹤琴先生的“活教育”思想为课程的理论源头。……