许有富

摘要：随着人类进入信息化社会，现代信息技术在各个领域发挥着越来越重要的作用，这其中也包括教育领域。教育信息化已成为推动和深化教育改革的一项重要措施，以数学在内的基础教学课程与现代信息技术的有效整合对于提高教学效率、提升教学质量及学生综合素质等方面均具有重要意义。文章对当前信息技术与小学数学整合过程中存在的问题进行分析，进而提出相应的建议，以期充分发挥信息技术对小学数学教学的促进作用。

关键词：小学数学;信息技术;教学整合

数学是科学的基础，小学数学作为基础教育中应用广泛的学科，完成信息技术与小学数学的整合，不仅有助于学生学习数学，同时也有助于学生学习其他学科，能够提高学生的综合能力。学习不同学科是为了培养综合能力全面发展的学生，为国家培养创新型人才，信息技术与课程整合为其提供了良好的环境与基础。小学数学与信息技术的深度整合，不仅是国家教育改革的要求，更重要的是它能够培养学生的逻辑思维、抽象思维、创新思维，以及与数学紧密联系的应用能力等。

一、当前信息技术与小学数学整合过程中存在的问题

（一）整合流于形式

信息技术与数学课程整合的其中一种形式化，是指教师成为播放员，学生为观众，一节课中师生大部分时间在仰望屏幕，教师只是把所有内容综合成电子版本呈现在白板上，数学的推导及解题过程通过鼠标或键盘直接抛出。……