刘晓达

摘要：诚信是中华民族的传统美德，近年来，在中小学中出现了诚信缺失的问题，因此有必要在核心素养背景下对农村中小学生开展诚信教育。在创设校园诚信文化氛围的基础上，笔者以创新方式方法、落实日常细节、完善评价机制三个方面为“抓手”，进一步提升农村中小学生的诚信意识。

关键词：诚信教育;农村中小学生;诚信意识

2019年2月，经江西省教育科学规划领导小组审批，由笔者主持申报的课题《核心素养背景下农村中小学生诚信教育的创新实践研究》被列为省教育科学“十三五”规划2019年度普通类一般课题（编号：19PTYB064）。笔者和课题组全体成员进行了一系列课题研究工作，为农村中小学诚信教育营造良好的环境，提升中小学生诚信意识。

一、促进学生诚信意识提升的准备工作

结合本校实际，课题组有步骤、有计划地做了一系列工作。

第一，利用校舍重建的机会，营造了浓郁的宣传氛围。诚信文化体现在了学校的教学楼外墙、楼梯、教室里以及围墙上，使学生经常接触诚信文化，达到潜移默化、润物无声的教育效果。

第二，开展问卷调查，撰写分析报告。为了提高研究的针对性和有效性，课题组成员分工合作，从家长、教师和学生等层面多角度精心设计题目，在本校及兄弟农村学校开展问卷调查，并分组认真细致地分析，将得出的结论作为课题研究工作的重要依据和出发点。

第三，与政教部門衔接，出台以“创建洁净校园，提升诚信素养”为主题的《茶亭学校2019年校园环境卫生大整治活动方案》。……