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生物教学中"想一想,议一议"的巧妙运用探寻

2021-09-11李倩

教育周报·教育论坛 2021年7期
关键词:生物教学

李倩

摘要:近些年来,由于我国经济水平的稳步提升,同时也推动了教育行业的发展。初中这个阶段在我国的教育体系中是非常重要的,学生都是以小升初考试的形式考进初中,而初中的知识相对于小学来说难度较大,学习起来也更加困难。生物这门学科对培养学生的科学素质有很大帮助,因此教师在教学过程中也要重视对生物这门学科的教学工作。

关键词:生物教学;想一想,议一议;八年级下册

引言:

随着新课改的不断推行和实施,目前我国的教育更加重视对学生学科素养的考查,因此教师在教学中要重视对学生生物学科素养的培养。而生物这门学科对于很多学生来说学习起来是相对比较困难的,因为学好生物不仅需要背诵一些固定的知识点,还需要有很强的思维逻辑能力和分析能力,学习生物是一个曲折式前进的过程。初中新版生物课本新增了“想一想,议一议”这个模块,这在一定程度上为教师的教学工作带来了很多便利。接下来从以下几个方面分析一下目前我国初中生物教学存在的问题以及运用“想一想,议一议”的具体措施。

一、当前初中生物教学存在的问题

目前我国很多很多教师还停留在以往的阶段,在讲课过程中只是盲目地对书本上的知识点进行讲解。这样的教学方法已经不适合现代教学的发展和需要,不利于对学生学习积极性的培养,所以教师在教学过程中,要以学生为主体,充分激发他们的学习兴趣。……

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