马璐

内容摘要：21世纪的学生生活在一个相互联系且迅速变化的世界。全球化能力是学生能够适应未来全球化社会的关键能力。本文就全球化能力的内涵及其维度，浅谈如何培养全球化能力。

关键词：全球化能力 多元文化 培养策略

当今世界在合作与冲突中凸显了其互联互通的本质。复杂性与多样化的社会形态给21世纪的学生带来前所未有的机遇与挑战。2020年，一场百年未见的全球大流行病席卷全球。后疫情时代，如何使学生具备能力面对多元化社会与文化差异、应对全球性的问题与危机、生活在一个互相联系的世界并从中收益，是当代教育所要考虑的迫切问题。

一.什么是全球化能力

全球化能力被视为认知、社会情感与公民学习的多层面目标。建立在不同教育模式理念上的跨文化教育、全球公民教育具备一个共同目标，即促进学生对世界的理解，并赋予他们表达观点、参与社会的能力。可以看出，全球化能力不是一个特定技能，而是一种知识、技能、态度和价值观组的组合。它涉及研究当地、全球与跨文化事宜、理解并欣赏他人的观点与世界观、参与到开放、适宜且有效的文化互动中、为集体福祉和可持续发展采取行动四个方面。[1]

研究当地、全球与文化事宜的能力，即利用已有知识与思维方式，将有关知识与批判性推理相结合，对全球性问题提出观点，发展有关当地、全球、文化问题的立场。了解并欣赏他人的观点与世界观，即从多角度考虑全球性问题以及他人观点与行为，尊重他人的文化价值与信仰，承认并欣赏他人的观点及行为。……