谢红丽

摘要：大量阅读能够培养学生的语感，锻炼学生英语的应用和思维能力。利用群文阅读模式，每个模块提供与学生认知水平相符，与模块话题、语法配套的阅读材料，根据这些材料进行适当的指导，开展丰富多彩的课外活动激发学生的课外阅读兴趣。让学生从阅读到悦读。

关键词：认真选材 ;指导方法;课外活动

阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段，大量阅读能够培养学生的语感，锻炼学生英语的应用和思维能力。阅读能力的提高，功夫往往在课外。教学中我利用群文阅读模式，每个模块提供与学生认知水平相符，与模块话题、语法配套的阅读材料，根据这些材料进行适当的指导，开展丰富多彩的课外活动激发学生的课外阅读兴趣。

一、认真选材，激发兴趣

《课程标准》明确提出：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近生活、贴近时代的内容。适合的才是最好的。我编写一套课外英语群文阅读教材，依托教材，每个模块选5-6篇与教材词汇相当、语法匹配、话题一致的文章，首先解决阅读难的问题。这些文章难度适中，有一定的梯度，先易后难，以满足不同层次的学生。其次，我通过调查发现七年级学生60%对童话、寓言感兴趣，八九年级对体育运动、演艺明星有兴趣，我会根据学生喜好选择体裁多样、题材丰富的文章。最后阅读材料语言风格地道、实用和富有时代感。

二、指导阅读方法，培养兴趣