成钢

摘要：根据新课标的不断发展和改革，国家对于素质教育的需求越来越大，因此每个学科的教学模式也在发生不断的变革。在高年级的小学数学教学过程中，很多教师经常会面临一些问题，此时利用导学互动的教学模式不仅仅是对传统教学模式的一种改革，更重要的是能够培养学生的逻辑思维能力，引导学生的思维，让学生自主的开展课堂学习活动，使其符合当前素质教育的需求，进而有效提高课堂教学效率。

关键词：小学数学教学;高年级;导学互动教学模式

引言：

随着我国经济和科技的不断发展，当前的小学数学教学也在不断发生变化。小学数学进入高年级之后。知识的难度会增大，同时知识点也会变得更加散碎，学生对于很多知识点都很难进行有效的理解和记忆。此时传统教学法就难以满足当前学生的教学需求，革新数学教学模式不仅仅是时代的需求，更是学生的需求。导学互动教学模式就可以有效利用自己的优势，建立高效的数学教学课堂，创新教学内容和营造良好的教学氛围，满足当前的教学需求。

一、导学互动教学模式的意义

实践表明，高年级的小学生相比低年级的小学生来说会有更强的自律意识，数学相对于其他学科来说有一定的难度、枯燥性、抽象性，此时利用传统的填鸭式教学就很难满足学生的学习需求。为了更好的调动学生的学习兴趣，发挥学生的个人主观能动性，教师就应该积极改进教学策略，利用导学互动的教学模式革新传统的教学模式。……