曾苗

摘要：随着新课改的不断深入发展，素质教育理念在教育教学中的广泛应用，使得小学数学教学更加注重对学生实践能力的培养，小学六年级的学生相较于低年级的学生来说，学习能力得到了进一步地提升，积极开展数学实践活动，能够有效提升课堂教学的趣味性，激发其学习的积极性与主动性，使其创新意识和观察实践能力得到有效培养。

关键词：小学六年级;数学活动课;实践能力;培养策略

引言：

小学数学实践活动主要是指在教师的带领下，对某一实际数学问题进行深入探讨，主要目的是培养学生的数学思维。新课标明确指出：小学数学活动课程是数学教学体系中重要的组成部分，通过数学活动课程，能够使学生在学习时手脑并用，在拓展思维的同时积累一定的学习经验，掌握一定的知识技能，数学思维品质得以提升，为日后的学习和发展做铺垫。

一、依据教学目标精心设计数学活动课内容

想要使六年级的数学活动课程作用发挥到最大，首先应紧紧把握六年级数学的教学目标，依据教学目标，精心设计教学内容、步骤以及方法，使活动课程能够涵盖课程大纲所规定的知识内容，同时也能满足六年级学生学习以及发展的需要[1]。对此，教师在对活动课程进行设计时，要充分体现活动课程的特点，课程内容要具有一定的启发性，使其能够通过观察思考、动手实践以及分析总结，逐步提升实践能力，促进思维能力的转变，为学习质量以及效率的提升做铺垫。……