戴春香

摘要：随着信息技术的不断推进和发展，信息技术渗透在了各个领域，其中也包括教育领域。在小学语文教学中，经常会发现语文老师采用多媒体等信息技术进行教学，利用信息技术不仅可以提高课堂效率，还可以调动学生的学习积极性，对于培养小学生的创新能力也有积极的作用。但是，与此同时，我们也发现了很多语文课程和信息技术整合中出现的很多问题。基于此，本文就小学语文和信息技术整合过程中存在的问题展开了探究，并提出了相关的解决策略。

关键词：小学语文;信息技术;整合;问题;解决策略

在小学语文教学中运用信息技术，的确为语文课堂注入了新的活力，比如，它让教学内容变得丰富多彩，让教学空间变得更加广阔，让教学氛围变得更加热烈，让学生的学习兴趣更加浓厚。但是，也有一部分教师并没有正确全面地认识信息技术对教学的优劣，没有最大化地发挥出它的优点，只是一味地追求这种上课模式，给培养小学生的语文综合能力带来消极影响。因此，小学语文教师在利用信息技术展开教学时，务必要把学生的实际情况和信息技术的优势有效的结合，只有这样才能够达到信息技术和语文教学的完美整合[1]。

一、应用信息技术，融入生活情境

人教统编教材小学语文教材上的每一篇文章都是教科组织精心挑选的文章，每一篇文章都是作者经过精心地构思和巧妙地布局，表现了作者自己对生活的感悟和情感地抒发。……