张梅玉

摘要：当前伴随着我国社会经济与文化的繁荣发展，社会各界对于数学课堂教学理念也在发生变化，因此小学数学课堂教学模式也需要进行改变与优化，将数学课堂的教学重心放到对于学生数学思维能力的提升。这就需要小学数学教师在教学的过程中，充分研究课堂教学内容，从而设计出富有趣味性与思辨性的数学课堂教学内容，从而有效的激发学生的数学学习兴趣，引导学生认真的思考与分析教师设计出的课堂教学问题，从而充分激发了学生的数学思维能力。

关键词：小学数学;思维能力;培养策略

在现阶段，小学数学的课堂教学中，教师应当积极地学习新课标的课堂教学理念，从而积极的提升自身地数学专业教学水平，创设出丰富多元的数学课堂教学内容，让教学内容充满趣味性与启发性，从而可以有效的激發了学生在学习数学课堂中的学习兴趣，进而有效的激发学生内在强烈的学习动力。因此小学数学教师应当积极的研究学生的课堂教学表现，挖掘出学生在回答数学问题背后的数学逻辑思维与数学想法，从而形成良好高效的数学思维锻炼的课堂教学效果。

一、设计深度思考的数学问题，提高学生的思维能力

想要在小学数学的课堂教学过程中，有效的锻炼学生的数学思维能力，就需要教师在日常的数学课堂中，积极设计出需要引导学生深度思考的数学问题，然后引导学生根据……