陈共梅

摘 要：在教育改革背景下，学术型课堂作为历史教学中的重要方式之一，是结合史实、史料、史感来进行教学的，通过将学生带入到课堂中，在培养学生历史核心素养的基础上提高教育教学效果。因此在教育教学过程中教师要发挥组织与引导的作用，激发学生学习兴趣，实现历史教学目标。

关键词：课改;核心素养;历史教学

在历史教学中要从培养学生历史价值观、史料观等入手，确保学生能够具备历史理解与解释能力，实现历史教学目标。所以在教育教学中就要做好教育创新工作，结合相关史料来充实课堂内容，激发学生学习兴趣，在充实历史教学内容的基础上提升学生的历史核心素养。

一、培养学生历史核心素养的意义

随着新时代的不断发展，社会发展对人才要求有了明显的变化，核心素养已经成为了人才培养中的重要标准，所以在教育教学中就要从提升学生独立思考的能力和批判思维的能力，实现长远发展目标。但是由于长期受到传统教育理念的影响，使得一些教师在教学中将重点放在了知识传授方面，以提高学生成绩为主，造成一些学生只会死记硬背历史知识点，缺乏独立思考的能力和批判思维的能力。并且在历史课堂中，由于教师单纯注重教材内容讲述，使得课堂氛围单一，课堂内容枯燥，学生学习积极性不高，难以保持学习积极性与主动性，造成教学效果并不理想。但是在新课改背景下，想要解决这一问题，就要从转变传统教育思想入手，以促进学生个人发展为基础，在明确教学目标的同时做好学生核心素养培养工作，展现学生学习的主体性。……