徐敏

【摘 要】通过疫情下上网课，切身感受了网课的魅力和弊端，体会了现代科技对教学手段的提升，认为网课有很大的应用价值，可以作为一种教学辅助手段与传统课堂教学并存。

【关键词】网课;条件;魅力;弊端;辅助手段;应用价值

疫情下，终于实现了传说中的远程教育---网课，15周的网课让人又爱又忧，很多的没想到：没想到可以睡到上课前15分钟才起床，不洗脸不梳头，穿着家居服上课;没想到可以坐在干净整洁的茶室里一边悠闲的品茶一边推理演算而不用理会摄像头那边的质疑;没想到自己的电脑水平还是经常没法应付突发的电脑故障;没想到学生居然不喜欢网课，怀念教室的时光;没想到各大学习平台没法应付庞大的学生群经常瘫痪…网课究竟怎样？值得推广吗？笔者从以下三个方面谈谈自己的切身感受。

一、上网课必备的硬件

网课不像传统的课堂教学只需要一只粉笔。一节通畅的网课需要一台较新的电脑，较强的网络信号，还需要平台人员积极维护。这次全国范围的网课来得太突然，开始上网课时电脑速度慢，网络信号差，网课经常无故中断。尤其在农村网络信号更差，同学们要抱着电脑去屋外满地找信号源，有时还要遭遇大雨的袭击。登陆智慧职教平台犹如登天，搞得教师和同学们手忙脚乱。那时是真怀念课堂教学呀。幸好很快找到QQ视频+HiteBoard才顺利上完课，个人感觉数学网课一定要用HiteBoard推导演算，才能达到与课堂教学相差不多的效果，数学网课一定不能照PPT念。虽然后期学习平台条件有很大改善，教师电脑维护的经验有很大提高，网课进行的也越来越流畅，但很多偏远山村网络信号差甚至完全没有信号的问题没有解决，所以大面积开展网课行不通。网课将作为一个美好的记忆尘封在我们师生的大脑里，愈久弥香。

网课究竟美在哪里，值得教师们和一部分学生留恋呢？

二、网课的魅力

节约时间。对笔者而言，网课可减少每天上下班路途必须耗费的3个小时，告别早上5：45起床8点多到学校经常吃不到早饭还一直上课到中午12点的痛苦，对很多教师也起码节约了1个小时，避免了上下班途中的种种折腾，教师们普遍感觉网课期间身体状态和精神状态好很多。

缓解交通堵塞。网课避免大量教师、学生流动，使得接送学生的私家车，教师用车大大减少，乘坐公交地铁上下学的人也大大减少，很好的缓解了交通压力，同时学生在家学习也省去家长对其路途安全的担忧。

节省体能。传统课堂教学要求全程站着授课是很耗体力的，在课多或身体不舒服时这种力不从心就更明显，极大地降低了课堂教学质量。网课不需要一直站着，可舒服地坐在椅子上通过QQ视频和HiteBoard跟同学们分享高数的逻辑推理，还可边上课边查阅参考书。每天10节网课不会感觉累。

有助于提高教师的电脑操作水平。由于电脑经常出状况，所以教师不得不经常自己动手解决突发问题，这就迫使教师课余花很多时间学习摸索如何保持电脑畅通，如何网上改作业，极大地提高了电脑操作水平，尤其对笔者这种年纪偏大的老教师更是在这次网课期间学到了很多操作电脑的知识，收获颇丰，感觉很好。

总的来说，网课对教师意义非凡，老师们爱网课。但从学生学习效果看，网课确实有很大的问题。

三、网课的弊端

观察不到课堂的情况。网课最大的弊端是无法知道学生在干什么。只感觉网课气氛比教室上课气氛还热烈，学生们有的在非常积极的抢答问题，有的互相之间又在嬉笑打闹发很多表情图片，老师全然无法看到每个人的眼神，表情，无法知道他们是否真的在听课，只能一遍又一遍地问“听懂了吗”，有的学生说听懂了，有的说完全听不懂，期末考试每个班的最高分和平均分都比平时教学低30分左右的事实说明网课是失败的。只有少数爱学习的学生效果还可以，大多数同学莫名的兴奋静不下心，课后又不及时复习导致考试惨败。也许网课成为一种常规教学手段，学生不觉得稀奇了，教学效果会大大提高。

不便于与学生交流。传统课堂教学与学生交流很方便，可以直接叫学生上黑板做题，教师当场批改纠错，甚至同时叫不同的学生演示不同的解法，全体学生从中受教。网课只能让学生做完题拍照上传，上传的照片也不清晰，教师根据照片讲解，不能直接在其做的题上改，评讲效果自然要差很多。传统课堂教学还可以利用课余时间与学生零距离聊天，增进师生之间的相互了解信任，增进师生情谊，方便教师更好地把握学生思想动态，对学生进行心理疏导。与学生在手机、电脑端的交流还是没有看着对方的眼睛面对面的聆听亲切、真实、有效果。

不便于培养学生集体生活能力、团结合作的意识。传统的课堂教学把同学们聚集在学校这个大家庭学习生活，大家共同学习，共同进步，共同为班级荣誉而战，朝夕相处又彼此谦让，结下了深厚的甚至是一辈子的同学情谊，传统课堂教学让学生们既独立自觉又懂团结忍让协作，为将来参加工作融入社会组建家庭打下了坚实的思想行为基础。网课把每个学生禁锢在家里，同学间互不相见，没有共同的经历，共同的追求，没有互帮互助，不管做什么都是自己一个人完成，遇到不懂的也不方便和同学探讨，更别说参加班级活动，为班级争先创优贡献自己的力量。网课让学生没有集体的概念和体验，没有与很多同龄人同时相处的经历和经验，网课只能锻炼人独处、自觉、独立的习惯和能力。当今社会的发展就像一台高速旋转的机器，要求全體成员既分工又合作，每个人的能力和团队的能力都必须强大，所以传统课堂教学更适合培养社会栋梁。

网课对学生学习成长有很多弊端是不是就全盘否定，完全摒弃呢？笔者认为在现代科技高度发达的今天网课还是有很大应用价值的，可以作为一种教学辅助手段的形式存在。疫情等特殊时期、学生假期想学习、指导学生竞赛等都可开展网课，网课应该与传统课堂教学并存。