刘双儿

摘要：随着我国现代化技术的不断发展，信息技术手段不断增强，微课作为信息技术下的一种教学模式，可以在很大程度上优化教学的内容，利用视频、动画等形式将课本中的知识进行一个转变，激起学生的学习兴趣。小学数学对学生的思维能力发展起到启蒙的作用。微课在小学数学教学过程中的应用，可以帮助学生更好地理解数学中较为抽象的知识，促进学生思维逻辑的发展。

关键词：微课;小学数学;应用

引言

随着我国信息技术的不断能发展，网络资源逐渐丰富，教育行业逐步开始选择一些信息技术手段进行教学，而微课在这一过程中得到了广泛的应用。微课是以教学目的和任务为主体，将教学内容以短视频的形式呈现在学生面前，使书本内容变得更加生动。在目前的应试教育的环境下，微课的利用可以刺激学生的大脑，激起学生的学习兴趣，帮助老师进行教学，激活学生大脑， 提高小学数学的教学质量。

一、小学数学教学现状

1、数学教学实践性较弱

在以往的学校小学生把数学作为素材课程教学中，部分学校数学教师为了不断努力追赶新的素材教学进度，完成新的素材教学任务目标和新任务，把小学数学作为教材中的理论知识一味的以传统灌输式的理论教学模式直接传输出去给广大学生，从而完全忽略了如何培养广大学生的理论实践性和运用理论能力。并且，教师没有把学习教学内容和了解学生的实际学习生活情况进行紧密结合，学生往往无法充分灵活运用基础数学知识及时解决实际生活问题，使得学生的数学知识应用能力不能得到全面的发展。……