郭志亮

摘要：古诗词是中华民族文化的重要构成，自《诗经》到唐诗、再到宋词、元曲，中国古诗词历经千年发展而蓬勃生长，博大精深的内涵让无数人为之倾倒。古诗词诵读与学习既能够积累语言素材，提升语言表达能力并培养创造性思维，又能实现传统文化的传承与弘扬，有效提升个人的道德修养与素质。初中阶段学生正处于身心发展的关键时期，借助古诗词传递的内涵丰富且意境深远的哲理能为学生的成长打下坚实的基础。全新“部编版”教材在古诗词选编方面保持了高度关注，教师在教学过程中要结合教材特点展开古诗词教学，向学生们展示古诗词的魅力并实现学生语文素养的提升与发展。

关键词：初中;语文;古诗词;教学

一、初中语文古诗词教学现状

其一，语文古诗词教学目标不科学。在以往的初中古诗文教学过程当中，教师都是将提高学生古诗词鉴赏题的得分率，以组织学生积累古诗词知识培养古诗词理解能力作为主要教学目标，表面上看起来这种教学模式能够有效提高学生的古诗词学习能力，实际上这种教学模式在很大程度上降低了学生的学习积极性，更不利用学生古诗词鉴赏能力的提升。目前，教师将古诗词知识传授作为了教学重点内容，而忽视了培养学生在感悟和情感体验中提升语文素养。

其二，语文古诗词教学方法不完善。现阶段，讲读法在初中古诗词教学课堂中应用范围比较广泛，是当前古诗词教学主流教学方法之一。……