李志平

摘要： 随着新课程的提出，小学的课堂效率也得到了极大的重视，高效的课堂效率往往需要教师的理解与学生积极配合。教师应该在教学过程中充分感受到学生的心情，吸引学生的注意力，构建全新教学策略，关注学生的心理健康。课堂上的教学对于学生的学习是一种重要途径，教师应该与学生站在统一思路。教师应该充分发挥自己的主导地位，而不是单纯的将知识点灌输给学生，学生需要参与课堂，亲自进行体验。

关键词：小学数学;高效教学;重点难点;课堂效率;教学策略

构建高效的课堂效率是每位教师的理想，每位教师都希望自己的课堂效率能最大化，但是，很多教师都没有进行一种系统方法来提高课堂效率，而随着新时代的到来，教师应该改变自己的教学思路来提高自己的教学效率，打造出适合学生的高效课堂。教师可以在课前来构建策略来提高教学效率，使学生积极参与进课堂，主动思考。教师达到和学生一起互动课堂的知识点，引导学生，提高学生的创新思维。小学阶段的学生具有异想天开的想象力，教师可以通过让学生课前预习来提高课堂效率，使他们的思维得到拓展，锻炼。教师还详细解释难点与重点的知识点，尽量充分的理解学生的思维来理解难点与重点。

一、重视课前预习

教师应该积极鼓励学生进行课前预习，并且重视课前的预习，有经过课前预习的学生对于课堂上知识点的理解能够更加充分，并有利于培养学生的自学能力，学生能够通过自己的思考，对即将学习的内容进行思考。……