花亮

摘要：在现阶段的教育状况下，初中学生作业量偏大、作业偏难，没有体现素质教育的要求。本着“以学生为中心”的教育理念，作者研究了初中作业设计，力求真正做到分层作业设计、因材施教，解决学生作业负担较重的现状。

关键词：初中物理;作业设计;具体措施

1.初中学生课后作业现状

2018年，教育部针对中小学生课业负担较重的问题，印发了《关于印发中小学生减负措施的通知》。《通知》指出要切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担。但是，在当前应试教育的重压下，中小学生的课业负担依然较重，特别是课后作业量依然很高。就作者所在的地区为例，初中学生课后作业量很大，多数学生要做作业到晚上11点以后，严重影响了学生的睡眠时间，导致初中学生身体健康现状不容乐观。诸多教师在考试压力的压迫之下仍然采取老套的教育思想，靠增加学生的作业练习量来提高教学成绩，初中学生课后作业的布置与设计往往采取以下几种方式：

（1）题海战术。部分老师视题海为珍宝，给学生布置超量作业。他们认为学生平时训练的越多，各种题目做的越多，考试时就越熟练，就可以获得高分。然而，大量的作业扼杀了学生的学习积极性，使学生感觉学习是一个枯燥乏味的过程，感觉自己只是一个做题机器，学习就是为了获得高分，从而厌恶学习。

（2）“一刀切”的作业设计。教师布置作业往往是全班统一要求，没有分层次去布置作业，作业也缺乏针对性和灵活性，这样往往导致优秀的学生“吃不饱”而落后的学生又跟不上教学进度。……