邬炳炎

摘要：创新跑步教学图解：以客观正确、简明扼要的人物造型，凸显跑步动作特征、表现反映跑步的技巧;以绘画生动活泼可爱的形象语言说明跑步要领，分析推演跑步运动的动作结构;以实现一画三用的效果，即放大了挂起来可作为直观教学挂图，缩小了就可编入教材成为插图，编辑电教片中可采用为醒目的片头。在尝试图解创作的实践与运用于直观教学过程中，收获了以下有益的经验体会，启发与感悟。

关键词：小学;创新跑步;一画三用

如下图示：

一、求真务实，以人为本，立意创新

图解特别适合体育教学在室外进行无固定地点这一情况，可随时随地展开直观形象的教学，以辅助教师的讲解示范，也可编辑电教中的开头，起到提纲挈领的作用。图解突出的优点就在于把瞬间动作永久停留，正好弥补两者之间的不足和缺陷，因为教师的示范，不可能把瞬间的动作在空中停留，视屏录像也只是一晃而过留下模糊印象，但图解定格在画面的人物形象却能客观从容地展现运动中舒展矫健的身体姿态，揭示人体结构在运动中的“三轨迹”变化规律，形象生动地展现技术要领，动作特征和时空关系。但问题是：图解很少被利用，反而被忽视，甚至被遗弃。究其原因：它的正确性，可行性，有效性，艺术性确实都有问题，需要改善。过去，不同年级，不同学段抄袭同一图解，小学跑步图解抄袭成人跑步图解，生搬硬套，甚至变型走样。比如图解跑的一个周期应当只有两个支撑，却画了七个支撑，导致教师无法解释，学生也看不清弄不懂。……