吕伟鸿

摘要：小学作为学生系统学习数学知识的起步阶段，教师传授数学知识的同时，需要培养学生数学知识学习兴趣，让学生在课堂环境中自主探究问题。素质教育背景下，培养學生数学核心素养成为教师主要工作目标，数学教师可将信息技术应用在数学课堂，使数学课堂抽象知识变得具象，便于学生理解及掌握，构建起小学数学高效课堂学习环境。基于此，对核心素养下的小学数学信息化课堂实践进行研究，仅供参考。

关键词：信息技术;小学数学;核心素养

引言

随着时代的不断发展，信息化教学方式在数学教学中得到了广泛的运用。社会对学生的数学学科核心素养提出了更高的要求。因此，教师在小学数学教学过程中，需要有效结合信息化的教学方式，在课堂上渗透核心素养的教学理念，锻炼学生的数学解题能力和逻辑思维能力，使学生积极参与数学学习，进一步培养他们的数学创新意识及实践能力，有效推动其核心素养的提高，培养学生成为高科技人才。

一、信息技术在小学数学课堂教学中的应用意义

互联网技术的飞速发展，给当代教育带来了前所未有的优势。电子白板、一体交互机以及投影仪等各种信息化教学手段，开始频繁出现在小学数学的课堂教学中。随着信息技术在小学数学课堂教学的频繁应用，给小学数学课堂教学带来了巨大的改变。作为数学辅助教学的元素，信息技术通过声情并茂的影像元素对小学生形成强烈的吸引，激发小学生主动探究和自主学习的兴趣。……