李丽

【摘要】阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。阅读教学可以培养学生的阅读、理解、归纳和思考能力，这有助于整体提高学生的整体素质。但是，在我国阅读教学中仍然存在一些限制学生创造性思维的问题存在。在这种背景下，本文主要分析和考察了小学语文阅读教学的实践和创新策略，希望为我国的相关教育同仁提供帮助。

【关键词】小学语文;阅读说明;实践创新

小学是塑造学生性格和培养学生学习兴趣的重要阶段。所以，教师需要在阅读教学方面进行创新，增强学生的语言意识，让学生体验我国的深厚文化底蕴，并帮助学生树立正确的人生观和价值观。语文教学的主要任务是通过语言表达向学生传达内容和情感，从而提高学生的语言表达能力，提高学生的情感素养。

一、我国小学语文教学中存在的问题

（一）学习的目的不够明确

在小学语文阅读过程中，老师需要集中精力寻找合理的阅读教学目标，然后有效地提出进一步的语文阅读学习过程的指标。但是，到目前为止，在小学语文阅读教学中还没有明确的语文教学目标，设定目标的指导原则十分简单，难以实施有效的语文教学。同时，提高学生对语文阅读兴趣的最有效方法是将游戏与阅读教学方法有机地结合起来。在这种情况下，可以看出，在目前的小学语文教学过程中，设定目标和方法还存在一些问题。

（二）内容教学是没有根据的

许多老师在教阅读时着重于巩固基础知识，导致阅读缺乏乐趣和娱乐性。……