王晓蓉

摘要：卡耐基在《口才训练秘诀》中说过：“一个人获得事业的成功的机会，取决于15%的技术知识，85%的人类工程——人格和领导能力。而后者又主要表现在他表达自己思想的能力和激发他人热忱的能力。”这就充分肯定了语言表达能力是提高素质、开发潜能、成为开拓型人才的无价之宝。

关键词：中职;语文教学;人文素养

“教学大纲”明确指出：“使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”这一精辟的阐述，体现了应试教育向素质教育转轨的一个重要方面，也是语文课程的主要目标之一。

在传统的中职语文教学过程中，教师大多都是对学生进行语文知识的灌输，让学生对需要掌握的知识进行死记硬背，进而提高学生的学习效果。这样的教学方式使学生的积极性得不到有效的提高，学生的人文素养也不能够得到有效的发展。因此，教师在教学中需要注重对学生进行人文素养的培养，让学生不仅学习相关的语文文化知识，还能够让自身的综合素养得到有效的提高。

一、遵照学生的个性，采取多样教学方式

中职语文教学的最终目的是教师让学生的能力得到一定程度的发展，教师的教学也应该遵照学生的个性。相对来说，中职阶段学生的人文素养普遍比较低，教师在教学中需要充分挖掘教材中的人文素材，在教学中结合学生的实际情况对学生采取差异化教学。……