陈宇

摘要：当前中职学校计算机应用基础教学使用的教材更新相对较慢、教学内容辅助专业知识教学有所欠缺，教学方法有待改革，而新时代背景下的强化就业创业能力培养的教学模式，更注重教材、教师、教法“三教”改革，以深化产教融合、校企合作为抓手，实施中职计算机应用基础教学创新改革。

关键词：就业;中职;计算机基础;教学

一、中职学校计算机应用基础教学现状分析

计算机科学技术日新月异，发展迅猛，计算机知识也随之不断更新，而中职学校计算机应用基础教学却未能随着计算机技术的快速发展而发展。教材、教法和教学模式等更新的速度缓慢，直接影响我们教出来的学生到社会后与人才的需求不相适应，不能很快融人社会，有所发展。

（一）教材更新缓慢

计算机应用基础教材和教学大纲内容更新速度相对于计算机技术的发展比较缓慢，以至于计算机的许多新技术和新知识未能及时更新到教材当中，导致学生课堂上所学到的内容不能很好地与市场对接，造成了学用脱节、不能学以致用，在就业过程中的知识匮乏就得以凸显。同时，由于课堂上老师所讲解的知识不是最新最前沿的内容，也不能提高学生学习兴趣，且学习起来索然无味，丧失了学习的积极性、主动性，最终导致学生厌学，引起恶性循环。

（二）内容多而杂。传统的计算机应用基础教材，主要内容通常包含计算机的发展史、特点、分类，操作系统的发展史、基本操作和常见办公设备的使用和维护等最基础的知识，而学生在就业过程中相对应用较多的Office软件涉及较少、知识点涉及面不够广、讲解不够深人，导致学生不能灵活运用到实际工作中。……