黄明川

【摘要】课前预习作为课堂教学开展之前的重要阶段，会对课堂教学的质量产生直接的影响，因此加强这方面指导是非常重要的。本文即是针对小学高年级语文课前预习有效指导策略进行论述，以供参考。

【关键词】小学高年级;语文教学;课前预习;指导策略

在素质教育逐渐深入人心的时代，人们对于学生学习能力的培养也更加关注，特别是学生的自主学习能力。课前预习作为培养学生自主学习能力的重要内容，对于学生独立学习能力的提升具有重要的作用。因此，现在很多学校开始重视课前预习的内容，并进行了相应的活动开展。但是在实际中，由于一些客观因素存在，使得这方面教学并没有达到预期的效果，出现了许多问题，比如课前预习得不到重视、课前预习缺乏指导等。这些都给学生实际的学习带来了不利的影响。所以，加强小学高年级课前预习的探究就显得非常必要了。

一、培养语文课前预习的意识

通过上述分析可以知道，在小学语文课前预习中，经常由于意识的缺失，使得这方面教学并没有达到预期中效果。因此为了保证课前预习的质量，教师需要培养学生这方面的意识，其中具体措施可以从以下两个方面采取相应的措施。首先，从学习环境入手，创造课前预习支持的环境。學校可以组织教师进行校外语文课前预习培训和教研活动，通过专业的训练来提升教师在这方面的专业水平。同时教师可以利用互联网技术，发展互联网下语文课前预习。……