夏勇

摘要：教学改革思想逐步融入到学校日常教学和班级管理中，初中班主任应践行先进策略。在不同方法的尝试中做到高质量的班级管理，为学生提供合理、有效的学习环境，能够使教师的管理得到学生的拥护。班主任要善于在管理中总结经验，融合新鲜思想和有效模式。在方法的践行中促使学生不断总结经验，结合学生的学习需求，构建团结、向上、积极、优秀的班集体。基于此，文章中主要分析了初中班主任在日常班级管理中呈现的问题和解决策略。

关键词：初中;班主任管理;问题;策略;分析

前言：

班主任教师要善于通过现状分析问题，调整计划和模式，实现对班级的精准管理。教师要通过不同角度的分析尝试制定出优秀的计划，能够合理推进学生的发展，让改革思想能够渗透到班级日常正常管理活动中。结合学生的需求，设计有效的计划方案，让学生能够在班主任的引领下完成高效的知识探索学习，加深学生的领悟。在心灵上解决青春期时期的迷惑情绪、在班级管理上营造氛围熏陶的优势。

一、初中班主任在班级管理中呈现的问题分析

首先，班主任的班级管理思维没有做到及时更新。仅沿用传统方法、落后形式完成班级管理。学生对管理过程呈现质疑状态，难以拥护班主任制定的各项政策[1]。

此外，部分班主任会在管理中以有色眼镜区别对待不同的学生。上述错误行为，无形当中给学生的心灵意识和学习积极性带来了伤害。……